Реферат на тему "Здоровье бесценное достояние человека"

Оценка духовного и психического здоровья. Типологические и индивидуальные особенности личности. Показатели физического развития и их оценка. Показатели функционального состояния организма и их оценка. Биологический возраст. Оценка общей активности.

Химические вещества токсически опасные для человека свинец ртуть кадмий диоксины полициклические ароматические углеводороды летучие органические соединения. Факторы определяющие здоровье человека. Влияние загрязнения воздуха на здоровье человека.

Сущность и понятие человека как социального существа. Соотношение человека и медицины факторы определяющие здоровье человека. Взаимосвязь здоровья эмоций творчества работоспособности. Естественнонаучные данные о мозге человека его интеллекте.

Научно методологические основы педагогических ресурсов здоровье сберегающих технологий. Понятия здоровье сберегающих технологий функции принципы работы. Активизация педагогического мышления как основа реализации технологий в ДОУ и начальной школе.

Поверхностно активные вещества как компоненты синтетических моющих средств их химические свойства и применение негативное действие на экосистемы и здоровье человека. Исследование способности микроорганизмов разлагать ПАВ определение их активности.

Секреты физического и психического благосостояния и здоровья улучшающие его факторы. Влияние конструктивных мыслей на тело режима труда и отдыха на работоспособность сна на снятие напряжения. Питание и витамины физическая культура и закаливание.

Психология здоровья включает в себя практику поддержания здоровья человека от его зачатия до его смерти. Возрастные особенности в психологии. Проблемы диагностики. Психокоррекция. Психология здоровья и психическое здоровье в подростковом возрасте.

Понятие преступления против здоровья. Причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью в состоянии аффекта. Преступления ставящие в опасность здоровье и жизнь человека заражение ВИЧ инфекцией угроза убийством незаконное производство аборта.

Аминокислоты, способы его получения и свойства. Чистые продукты питания и здоровье человека. Значение и применение аминокислот. Способы утилизации отходов. Экологические особенности изучения темы Аминокислоты , разработки уроков по данной теме.

Психическое здоровье как психолого педагогическая проблема. Психологические аспекты психического здоровья детей. Семья как источник психического здоровья ребенка. Трудные ситуации и психическое здоровье. Уровень психического развития ребенка.

Характеристика отраслей промышленности Волгограда и их вклад в ухудшение состояния окружающей среды. Характер вредного воздействия выбросов на человека. Канцерогенный риск для здоровья населения от выбросов в атмосферу ОАО Волгоградский алюминий .

Методическая разработка лекции на тему Депрессивные состояния . Методическая разработка практического занятия на тему: Будем здоровы! . Методическая разработка формы контроля усвоения темы Психологическое здоровье в старшем подростковом возрасте .

Методическая разработка лекции на тему Депрессивные состояния . Методическая разработка практического занятия на тему Будем здоровы . Методическая разработка формы контроля усвоения темы Психологическое здоровье в старшем подростковом возрасте .

Структура природы человека. Биологическое и социальное в человеке. Специфика биологии человека. Социальное в развитии человека и его психики. Составляющие природы человека природа биологическая социальная и духовная.

Понятие и сущность прав и свобод человека. Способы прав и свобод человека публичных свобод свободы выражений мысли и мнения на равенство на собственность на неприкосновенность личности. Особенности международных прав и защит человека.

Подходы к изучению человека физиологические и психологические подходы. Особенности периода ранней взрослости. Исследование смысложизненных ориентаций человека. Проблема смысла жизни в психологии. Смысложизненные ориентации современного человека.

Возникновение и историческое развитие понятия права человека и гражданина. Классификация и типология прав человека. Правовой статус личности и мера ее свободы и ответственности. Соотношение свободы прав гражданина и человека в современном обществе.

Понятие отождествления личности человека по признакам внешности габитоскопии . Методика описания признаков внешности человека метод словесного портрета . Источники информации о внешнем облике человека. Криминалистическая портретная экспертиза.

Основные права и свободы Европейского Союза. Европейский суд по правам человека. Судебные гарантии прав и свобод человека в ЕС. Международно правовые акты Европейского Союза. Механизм обеспечения гарантий осуществления прав и свобод человека.

Криминалистическая характеристика похищения человека совершенного преступными группами. Первоначальный этап расследования. Методические рекомендации раскрытия и расследования похищения человека без предварительного плана и подготовки и по сговору.

Проблемы возраста человека их классификация. Возрастной кризис различные периоды его проявления и их особенности. Органическая и средовая обусловленность психического и поведенческого развития человека. Периодизация Э. Эриксона эпигенетический принцип.

История развития взглядов на понятие и систему посягательств против личной свободы человека. Квалифицированный и особо квалифицированный составы данного преступления. Отграничение похищения человека от незаконного лишения свободы и захвата заложников.

Общение как восприятие людьми друг друга перцептивная сторона . Раскрытие понятий социальная перцепция и межличностная перцепция . Первые и последующие впечатления о восприятии нового человека. Действия человека на окружающих в различных ситуациях.

Роль эндокринной системы в регуляции основных процессов жизнедеятельности животных и человека. Свойства классификация функции и биологическая роль гормонов эндокринных желез. Анализ проблемы йоддефицитных заболеваний человека и животных в России.

Сущность системного кризиса в психологии. Понимание человека в философии. Природа и сущность человека. Соотношение понятий личность человек индивидуальность . Смысл человеческого бытия. Понимание человека в педагогике и естествознании.