2. Підвищення зацікавленості у вивченні предметів. 3. Покращення мікроклімату в колективі. 4. Впровадження методичних розробок у школах України. 5. Формування у учнів уявлень про майбутній профіль діяльності.
Оцінка ресурсів Людські ресурси
необхідні
доступні
менеджер
менеджер
вчитель математики (спеціаліст)
вчитель математики (спеціаліст)
вчитель математики (спеціаліст)
вчитель математики (спеціаліст)
вчитель математики (методист, ВК)
-
вчитель математики (методист, ВК)
-
науковий керівник
-
психолог
-
Матеріальні ресурси
необхідні
доступні
приміщення
приміщення
література
література
видаткові матеріали
-
комп'ютер
комп'ютер
принтер
принтер
програмне забезпечення
програмне забезпечення
обладнання для проведення уроків
обладнання для проведення уроків
Грошові ресурси
необхідні
доступні
прямі
-
оплата праці задіяним спеціалістам
-
сплата податків
-
придбання видаткових матеріалів
-
видання методичних розробок
-
непрямі
оренда обладнання
-
подорожі (відрядження)
-
оплата Інтернету
-
оплата послуг бібліотеки
-
Аналіз проекту
Сильні сторони · відсутність вітчизняних аналогів до розробки методичного комплексу – актуальність розробки; · напрацьована теорія профілювання освіти; · наявність певного педагогічного досвіду; · підтримка проекту з боку досвідчених колег, в тому числі і з боку адміністраторів освіти; · стартовий пакет знань щодо технології проектування; · розвинуті контакти з молодими талановитими педагогами.
Слабкі сторони · відсутність вітчизняних аналогів до розробки методичного комплексу – недостатньо напрацьована теоретична база; · відсутність власного досвіду у написанні і управлінні проектами; · відсутність команди; · відсутність експериментальних майданчиків.
Можливості · можливості подальшої співпраці команди; · можливість використання отриманого досвіду у подальшій роботі; · можливість продовження проекту у подальших розробках; · можливість впровадження методичного комплексу в школах України; · можливість розвитку основ профільної освіти.
Небезпеки · відсутність необхідних спеціалістів і (або) недостатній рівень залучених спеціалістів; · неузгодженість у команді; · неадекватність бюджету.
БЮДЖЕТ ПРОЕКТУ
СТАТТІ ЗАТРАТ
СУМА ВИТРАТ
Заробітна плата:
менеджер
6 963.52
вчитель математики (методист, ВК)
13 653.81
вчитель математики (методист, ВК)
13 653.81
вчитель математики (спеціаліст)
10 302.55
вчитель математики (спеціаліст)
10 302.55
науковий керівник
12 923.15
психолог
4 744.02
ергономіст
3 235.92
Поїздки:
до м. Київ
проїзд
280
добові
72
по м. Суми
120
Видаткові матеріали:
канцелярські товари
200
Особливості вивчення математики в профільних класах у сучасних умовах
